学前教育提供了发展各项认知能力和个性人格发展的基础，对一个人一生的能力发展有重要的意义。随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和两期《学前教育三年行动计划》的实施，我国学前教育普及成效明显，2018年学前三年毛入园率已达到81.7%。但同时，由于发展长期滞后、底子薄，学前教育仍然是我国教育体系中最薄弱的环节，目前仍有1/5的适龄儿童（约1040万名儿童）无法接受学前教育。这主要是因为西部农村居住分散，幼儿园办在乡镇，多数村里的幼儿难以天天跋涉入园。另外，学前教育短期的快速规模化扩张，虽然解决了幼儿园数量不足、资源不够的问题，也随之带来了师资不够、质量不高、内涵不足的难题。
未来希望幼儿班（POF，Preschools of the Future）项目是一个长期的、深入社区的公益教育项目，由互满爱人与人中国发起，关注学前教育质量薄弱，或尚未覆盖学前教育的偏远农村地区的儿童。
以早期教育为切入点，在偏远贫困地区动员并资助社区或者教育主管部门设置由15～30个学龄前孩子组成的混龄幼儿班，利用当地安全闲置的建筑，由政府或项目或者二者相配套补充的方式，共同对闲置建筑进行修复和装修，由项目采购玩教具设施，组织家长成立家长委员会，由社区或者教育主管部门自行选择聘用初中以上学历的年轻人为老师，家长收取的保教费可用于支付教师工资，项目资金在教师培训、设备设施补充、日常管理等方面进行资助和支持。
在接受POF品牌中心持续三年的支持后，项目移交给社区或当地政府部门。POF提供了用最小成本在偏远农村为孩子提供高质量学前教育的机会，以社区和教育主管部门合作，使得项目更加可行和可持续。
除了互满爱代表处之外，2020年，有4家机构在使用POF项目模式，项目覆盖3省市11县，共运营了332个幼儿班，有9748名3～6岁儿童在读，培训乡村教师478人。在所有332个幼儿班中，116个班为互满爱自行运营，项目受益人数为2729名儿童和131名教师；其余216个班为落地机构运营，项目受益人数为7019名儿童和347名教师。
