易读写——读写困难儿童支持计划
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  • - 产品简介

    儿童读写障碍也称读写困难,是一种常见的特殊学习困难。其可以阻碍一个人的读、写、拼、说能力。医学认为,儿童读写困难是大脑中的功能失调,未能将眼睛阅读的图像符号或耳朵听见的声音符号转换为可理解的语言所致。

    2004年中国社科院的调查数据显示,10%的小学生存在读写困难特征。2014年起,易读写团队社工针对广东省中山市内14所小学,2615名学生先后发起4”12项读写困难情况调研,统计数据分析,10%以上的学生有超过6项以上的读写困难特征。儿童读写困难是一个普遍存在的社会事实,而针对读写障碍学童的专业服务却几乎接近空白。

    本团队在2015年的研究显示,84.1%以上的未成年犯均有读写困难,读写困难儿童因长期得不到老师、家长、同学的理解而自信心受挫,逐渐被边缘化,从而易走上犯罪道路。

    希望通过本公益产品,弥补社会对读写困难认知的空白,为正在做青少年儿童公益服务或有意愿做该类服务的个人、组织等提供读写能力训练的能力建设课程培训,以此推动更多的社会群体关注和支持读写困难儿童,使得读写困难儿童获得平等教育的机会。

     2013年起,读写困难儿童服务项目累计带动政府、企业、基金会、社会热心人士资助资金超过110万元,固定帮扶儿童超过350名,支持超过600名家长,服务社会群体超过6000人次。目前,中山市易读写学童启能中心是中山市唯一一家以读写困难服务为核心的公益组织,也是唯一一家拥有读写困难服务技术团队的机构。

    读写困难儿童支持计划项目在中山市先后获得市公益创投金奖优胜项目等荣誉,获得中国公益慈善大赛社会创新项目百强项目等荣誉超过10项。机构加入中国好公益平台品牌创建机构 获得中央、省、市主流媒体正面报道超过40次。机构与项目,皆得到政府、合作单位及家长的认可和支持


    - 合作要求

    1. 关注儿童、教育等领域的非营利组织,或教育局、卫计局、妇联、团委等政府相关部门,熟悉当地情况,拥有一定的政府合作经验及传播资源(有相关经验的非营利组织或政府部门将优先考虑)

    2. 有意愿解决该地区儿童读写困难的问题

    您如果拥有以下资质,将是您的加分项:

    1、能够依托教育部门建立筛查体系,入校筛查

    2、有可支配的人员(全职人员1名),有可支配的场地

    3、向其他县区辐射的能力(能将筛查范围扩大至其他县区,一个中心覆盖更多区县),甚至可以直接覆盖整个市级地


    - 合作方式

    1、协助读写困难儿童服务项目申请,包括项目书撰写支持

    2、构建及提升专业的读写困难儿童服务能力

    3、读写困难训练课程系统:筛查及评估工具、训练教案

    4、专职人员督导服务,定期技术研讨、技术更新

    5、共同总结项目实施经验,通过媒体宣传和政策建议,向其他地区进行复制和推广


联系方式
易读写中心(zsyiduxie)
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